En juin 2012 une équipe de chercheurs franco-italienne a publié dans les Annales de l’Académie des Sciences Américaine (PNAS) les résultats d’une expérience qui tend à démontrer que l’espacement des lettres, des mots et des lignes favorise la lecture par les enfants dyslexiques.
Un enseignant du collège Dargent propose une macro à installer dans son éditeur de texte pour réaliser cette adaptation automatiquement...
Une macro pour adapter les textes aux élèves dyslexiques
Article mis en ligne le 18 septembre 2012
dernière modification le 1er décembre 2019