Lorsque l’élève est mis en activité dans un contexte professionnel (activité productive), il développe ses connaissances (activité constructive). Comment l’accompagner au mieux dans cette étape d’acquisition des connaissances ?
Accompagner l’élève dans l’acquisition de connaissances
Lorsque l’élève est mis en activité dans un contexte professionnel (activité productive), il développe ses connaissances (activité constructive). Comment l’accompagner au mieux dans cette étape d’acquisition des connaissances ?